Resultado dos Inquéritos

• O objectivo primordial da realização dos inquéritos seria ter uma visão mais alargada acerca das opções a nível alimentar dos nossos colegas para, posteriormente, tirarmos as nossas próprias conclusões;

• Foram inquiridos cinco alunos de cinco turmas de cada ano, escolhidas aleatoriamente.

Sexo Masculino

Sexo Feminino

As nossas conclusões…

• Pergunta 1: apesar da diferença não ser muito significativa (74% para 75%), as raparigas consideram que praticam uma alimentação mais saudável que os rapazes;
• Pergunta 2: os inquiridos do sexo masculino comem fast-food mais frequentemente do que os do sexo feminino;
• Pergunta 3: mais uma vez, a diferença não é muito relevante. No entanto, as raparigas utilizam mais a cantina da nossa escola do que os rapazes;
• Pergunta 4: contrariamente ao esperado, os dados revelaram que os elementos masculinos estão em maioria no que toca à vivência de distúrbios alimentares. No entanto, o nosso grupo conclui que tais resultados se devam à timidez característica das inquiridas;
• Pergunta 5: neste ponto, o nosso grupo ficou surpreendido, essencialmente por duas razões. A primeira deve-se ao facto de a diferença estatística entre rapazes e raparigas não ser significativa (9% para 10%). A segunda relaciona-se com a baixa percentagem obtida, no que concerne ao sexo feminino. Estaríamos à espera que os valores pudessem ser da ordem dos 45%. Podemos concluir que, mais uma vez, as inquiridas do sexo feminino se sentiram intimidadas com este tema;
• Pergunta 6: as raparigas incluem fruta e vegetais com mais frequência na sua alimentação diária do que os rapazes.

O nosso projecto...

“A nutrição é a ciência que estuda os processos através dos quais o organismo recebe, utiliza e elimina os nutrientes que ingere.”

No organismo humano, estes processos realizam-se através de funções tão essenciais quanto a digestão e a absorção dos nutrientes, o seu transporte através do sangue para o interior das células, o seu armazenamento, a mobilização das suas reservas, as suas transformações, a sua utilização e, é claro, a sua degradação e eliminação.

Portanto, o seu objecto de estudo é o conjunto de processos que ocorrem depois do alimento passar pela boca, o seu destino e o dos nutrientes que o compõem, regidos por mecanismos que fogem ao controlo da nossa vontade.

As razões que nos levaram a optar por este tema foram:

• A sua pertinência no nosso panorama escolar;


• O facto de ser um assunto actual;


• A preocupação que este assunto nos suscita.
  

Os nossos objectivos são:

• Apelar à adopção de um estilo de vida saudável;


• Informar a comunidade escolar dos perigos inerentes aos distúrbios alimentares;


• Sensibilizar a população para as consequências ao nível da saúde decorrentes de más práticas alimentares;


• Discutir acerca das vantagens e desvantagens dos Organismos Geneticamente Manipulados;


• Distinguir sub - nutrição de mal – nutrição;

• Organizar actividades para a comunidade escolar